為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，特別是對(duì)教育家精神的深刻闡釋?zhuān)龊么罅霌P(yáng)教育家精神的宣傳工作，激勵(lì)廣大人民教師踐行教育家精神，2月27日下午，教育部組織“教育家精神2025年巡回宣講團(tuán)”到我省宣講，學(xué)校積極響應(yīng)，組織近300名教職工在龍湖東校區(qū)求真樓一樓報(bào)告廳集中收看線(xiàn)上直播，其余教職工自行收看。

在宣講環(huán)節(jié)，來(lái)自高等教育、職業(yè)教育、特殊教育、基礎(chǔ)教育等領(lǐng)域的六位優(yōu)秀教師代表依次登臺(tái)，分享他們?cè)诮逃虒W(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感人事跡。他們堅(jiān)守教育講臺(tái)數(shù)十年如一日，詮釋著為黨育人、為國(guó)育才的使命擔(dān)當(dāng)，引發(fā)在場(chǎng)教職工的強(qiáng)烈反響和共鳴。

金融學(xué)院陳若愚老師激動(dòng)地說(shuō)：“弘揚(yáng)教育家精神的另一個(gè)層面是傳承與躬行，我們要以教育家精神涵養(yǎng)自身發(fā)展，刻苦學(xué)習(xí)、砥礪品格，內(nèi)化于心、外化于行，切實(shí)把學(xué)習(xí)踐行教育家精神轉(zhuǎn)化為提高自身科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的實(shí)際行動(dòng)，用過(guò)硬本領(lǐng)投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的偉大實(shí)踐?！必?cái)政與公共管理學(xué)院詹欣睿老師感慨道：“六位優(yōu)秀教師的宣講與宣傳片生動(dòng)展現(xiàn)了不同學(xué)科領(lǐng)域教師的卓越風(fēng)采。作為青年教師，我深刻感受到教育家精神不僅是一種理想追求，更是指導(dǎo)實(shí)踐的燈塔。此次宣講讓我更加篤定要以實(shí)際行動(dòng)踐行教育家精神，不斷提升自身教學(xué)與科研水平，以更加開(kāi)放的視野、更深厚的責(zé)任感投身教育事業(yè)，為培養(yǎng)具有全面素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)力量?！瘪R克思主義學(xué)院盧孔億老師喊出新時(shí)代思政課教師的宣言：“躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我！作為一名大學(xué)思政課教師，我們要牢記黨的囑托，始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的使命任務(wù)，堅(jiān)定崇高理想信念，以教育家為榜樣，弘揚(yáng)教育家刻苦鉆研精神，努力成長(zhǎng)為一名認(rèn)真?zhèn)鞑ブR(shí)、科學(xué)傳播思想、深刻塑造靈魂的大學(xué)思政課教師?！瘪R克思主義學(xué)院葛燕燕老師深受觸動(dòng)，她說(shuō)：“教育家精神2025年巡回宣講團(tuán)的分享，讓我深刻感受到教育使命的多元維度與時(shí)代重量。這些優(yōu)秀的教育工作者如同盞盞明燈，照亮了學(xué)生成長(zhǎng)前行之路。作為一名高校教師，我既感動(dòng)于他們‘一生只為一事來(lái)’的純粹，更領(lǐng)悟到教育當(dāng)與時(shí)代同頻、與發(fā)展共振。未來(lái)，我將以他們的精神為帆，在江淮熱土上深耕教學(xué)科研，既做‘經(jīng)師’更成‘人師’，為培養(yǎng)兼具創(chuàng)新力與家國(guó)情懷的新時(shí)代人才傾注更多心力?！?/p>

學(xué)校將以此次宣講活動(dòng)為契機(jī)，深挖教育家精神內(nèi)涵，把理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的育人實(shí)踐，深入實(shí)施以教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)努力奮斗。

（撰稿：人事處 霍雨佳；攝影：黨委宣傳部 金義旻；審核：人事處 王平）